Počítačovú gramotnosť žiakov ovplyvňuje ich pohlavie i domáce zázemie

Bratislava 22. novembra 2014 (TASR/HSP/Foto:TASR)

Slovenskí žiaci dosiahli celkovo lepšie výsledky ako priemer štúdie

Pohlavie, vzdelanie rodičov, aj to, koľko kníh je v domácnosti, ovplyvňuje počítačovú a informačnú gramotnosť žiakov. Vyplýva to z medzinárodnej štúdie počítačovej a informačnej gramotnosti ICILS, v ktorej slovenskí žiaci dosiahli celkovo lepšie výsledky ako priemer štúdie. TASR o tom informovalo ministerstvo školstva.

Reklama

Štúdia ukázala, že dievčatá na Slovensku dosiahli v testovaní lepší výsledok než chlapci. Tento stav je pritom totožný s priemerom krajín ICILS. Slovenskí žiaci vykazujú spolu s Chorvátskom tiež najvyšší rozdiel zo všetkých zapojených štátov medzi výkonom žiakov, ktorých rodičia dosiahli maximálne základné vzdelanie a študentmi, ktorých aspoň jeden z rodičov ukončil vysokoškolské vzdelanie.

“Je možné konštatovať, že čím je domáce zázemie žiaka lepšie, ukončené vzdelanie rodiča je vyššie a rovnako vyšší je aj jeho status zamestnania, tým žiak dosahuje lepšie výsledky v počítačovej a informačnej gramotnosti,” uviedla hovorkyňa pre priamo riadené organizácie Ministerstva, školstva, vedy, výskumu a športu SR (MŠVVŠ SR) Martina Slušná.

Reklama

Podľa jej slov v tomto smere aj počet kníh v domácnosti zohráva dôležitú úlohu. Rozdiel skóre medzi žiakmi, ktorí majú doma menej ako 10 kníh (11 percent) a tými, ktorí ich majú viac ako 100 (29 percent), bol až 119 bodov. “Predstavuje to najväčší rozdiel medzi týmito kategóriami a jednotlivými krajinami,” podotkla.

Na Slovensku sa konalo hlavné testovanie počítačovej a informačnej gramotnosti v termíne 15.-19. apríla 2013, zapojilo sa doň 167 vybraných škôl. Cieľovú populáciu tvorili žiaci 8. ročníka ZŠ a zodpovedajúceho ročníka osemročných gymnázií, celkovo 2994 slovenských žiakov. Zároveň bolo do štúdie prostredníctvom dotazníkov zapojených aj 167 riaditeľov a koordinátorov pre informačno–komunikačné technológie (IKT) participujúcich škôl a 2145 učiteľov vyučujúcich testovaných žiakov.

Slovenskí žiaci dosiahli priemerné skóre 517 bodov, čím sa zaradili medzi 10 krajín s výsledkom významne vyšším v porovnaní s priemerom štúdie ICILS. Porovnateľné skóre s výkonom našich žiakov mali žiaci v Nemecku, Ruskej federácii, Chorvátsku a Slovinsku

Testovanie zrealizovala Medzinárodná asociácia pre hodnotenie výsledkov vzdelávania (IEA) v 18 krajinách sveta a v troch partnerských oblastiach na viac ako 60.000 žiakoch v 3300 školách spolu s približne 35.000 učiteľmi.

Reklama

Prihláste sa k odberu newslettra Hlavných správ

Chcem podporiť predplatným

Pošlite nám tip

Reklama

Odporúčame

Reklama

Varovanie

Vážení čitatelia - diskutéri. Podľa zákonov Slovenskej republiky sme povinní na požiadanie orgánov činných v trestnom konaní poskytnúť im všetky informácie zozbierané o vás systémom (IP adresu, mail, vaše príspevky atď.) Prosíme vás preto, aby ste do diskusie na našej stránke nevkladali také komentáre, ktoré by mohli naplniť skutkovú podstatu niektorého trestného činu uvedeného v Trestnom zákone. Najmä, aby ste nezverejňovali príspevky rasistické, podnecujúce k násiliu alebo nenávisti na základe pohlavia, rasy, farby pleti, jazyka, viery a náboženstva, politického či iného zmýšľania, národného alebo sociálneho pôvodu, príslušnosti k národnosti alebo k etnickej skupine a podobne. Viac o povinnostiach diskutéra sa dozviete v pravidlách portálu, ktoré si je každý diskutér povinný naštudovať a ktoré nájdete tu. Publikovaním príspevku do diskusie potvrdzujete, že ste si pravidlá preštudovali a porozumeli im.