Môj profil 
Predplatné
Bratislava 22. mája (TASR) – V kauze segregácie rómskych žiakov na ZŠ Francisciho v Levoči došlo k určitým, avšak nie dostatočným nápravám. Myslí si to Amnesty International Slovensko (AIS), ktorá však zatiaľ nechce pristupovať k riešeniu situácie cestou súdnej žaloby.
"Súdna cesta je jednou z možných ciest," uviedla hovorkyňa AIS Jana Vargovčíková. "Zatiaľ sme sa snažili ísť cestou upozorňovania na problém pri komunikácii s predstaviteľmi školy i mesta. V prípade nastali isté pozitívne zmeny, no nie sú dostatočné, preto, ak sa situácia nebude ďalej riešiť, respektíve sa bude ďalej zhoršovať, budeme uvažovať o súdnej ceste," dodala Vargovčíková.
Pripomenula, že na ZŠ Jána Francisciho v Levoči prišlo k preradeniu niekoľkých detí do zmiešaných tried. "Bol to dôsledok kritiky i nátlaku zo strany nevládnych organizácií i samotných rodičov rómskych detí", poznamenala Vargovčíková. „Problém segregácie ako taký sa však tým nevyriešil, preto budeme prípad naďalej sledovať a komentovať a budeme tlačiť vôbec na zrušenia rómskych tried, ktoré na tejto škole podľa našich informácií stále existujú."
Hovorca MŠVVaŠ SR Michal Kaliňák k informáciám AIS uviedol, že v dňoch 18.3.–22.3.2013 vykonala komplexnú inšpekciu v ZŠ Francisciho v Levoči Štátna školská inšpekcia. "Žiadnu formu segregácie nezistili," uviedol Kaliňák. "Tvrdenie, že by Rómovia boli oddeľovaní od nerómskych žiakov, sa nepotvrdilo, ani vo vyučovaní v rámci školských tried, ani v priestoroch školskej jedálne," dodal Kaliňák. Na segregáciu rómskych detí na ZŠ Francisciho v Levoči upozornila AIS v tomto školskom roku. Primátor Levoče Miroslav Vilkovský myšlienku segregácie na základe etnicity odmietol a vec vysvetlil "individuálnym prístupom" k deťom, ktoré nenavštevovali predškolské zariadenie.
AIS stále spochybňuje to, či sa zástupcovia ministerstva školstva a splnomocnenec vlády SR pre rómske menšiny naozaj presvedčili o situácii na škole pri svojej návšteve na začiatku apríla. „Dostali sme len správu o návšteve, z čoho nám skôr vyplýva, že sa zástupcovia ministerstva a splnomocnenec iba oboznámili so správou, ktorú im podali predstavitelia školy a mesta," uviedla Vargovčíková.
Mimovládna organizácia AIS rovnako kritizuje MŠVVaŠ SR za to, že aj keď sú legislatívne nástroje na odstránenie segregácie na školách, chýba metodické vedenie a materiálne zabezpečenie, ktoré by školám zabezpečilo uskutočniť skutočnú integráciu vo vzdelávaní. "Jednak je teda potrebné odstrániť diskriminácie, tam kde dochádza k segregácii a tiež budovať dlhodobo inkluzívny model vzdelávania, kde škola v jednej triede bude schopná poskytnúť vzdelanie deťom rómskym i nerómskym, deťom s rozličnou mierou nadanosti i vzdelávacích potrieb," dodala Vargovčíková.
MŠVVaŠ v reakcii uviedlo, že svoj postoj k segregácii vyjadrilo jednoznačne rezortným predpisom – Pedagogicko-organizačnými pokynmi na rok 2012/2013, ktoré zakazujú všetky formy diskriminácie a segregácie. "To isté je aj v návrhu rezortného predpisu pre budúci školský rok," uviedol hovorca rezortu Michal Kaliňák.
Na výčitku, že ministerstvo nevyvíja snahy o vytvorenie modelu dlhodobo efektívneho inkluzívneho vzdelávania, Kaliňák upozornil, že existuje viacero projektov, kde rezort takúto snahu vyvíja. "MŠVVaŠ SR napríklad vypísalo výzvy na rozvojové projekty zamerané na podporu pozitívnej klímy v multikultúrnych triedach a podporu vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia." Na podporu projektov vyčlenil rezort sumu 113.000 eur. Kaliňák pripomenul aj národný program vzdelávania pedagógov v oblasti práce so žiakmi zo sociálne znevýhodneného prostredia. "Do projektu sa od októbra 2011 zapojilo vyše 200 ZŠ," informoval hovorca.
Podľa AIS by v tomto smere mal s MŠVVaŠ oveľa aktívnejšie spolupracovať aj Úrad splnomocnenca vlády SR pre rómske menšiny.
Upozornenie: Správa je rozšírená o stanovisko MŠVVaŠ SR vo 4., 8. a 9. odseku.
.JPG)
.jpg)
