Závislosť od obrazoviek: Ako chrániť maloletých?

Nebezpečenstvo času, ktoré deti a maloletí trávia za obrazovkami mobilov, tabletov, počítačov či televízií, sa dostalo do centra pozornosti v mnohých štátoch. Odborníci bijú na poplach a stále viac krajín EÚ zavádza zákaz používania smartfónov v školách. Podniká však Európa dostatočné kroky na to, aby ochránila mladých ľudí pred závislosťou od obrazoviek?

Nová forma závislosti

Závislosť od obrazoviek u mladých ľudí sa považuje za nadmerné a kompulzívne používanie smartfónov, tabletov, počítačov, televízorov a herných konzol. Podľa verejne dostupných údajov teenageri na celom svete trávia pred obrazovkami v priemere 7 hodín a 22 minút denne.

Odborníci uvádzajú, že nadmerné vystavenie obrazovkám môže mať u detí mladších ako 3 roky negatívny vplyv na vývoj ich mozgu. A najnovšie výskumy ukazujú, že závislosť od obrazoviek u detí vo veku 9 až 11 rokov môže zvýšiť riziko vývoja samovražedného správania.

Na ochranu maloletých a dospelých musia od roku 2024 všetky digitálne platformy v Európe spĺňať Zákon o digitálnych službách (DSA), teda súbor pravidiel platných v celej EÚ, ktorých cieľom je vytvoriť bezpečnejšie online prostredie.

Francúzsko testuje „digitálnu prestávku“

Veľkú osvetu problematiky závislosti detí na obrazovkách robia francúzske političky, upozornili sme na to nedávno v tomto článku.

Vo Francúzsku sú smartfóny v školách zakázané od roku 2018, ale toto pravidlo sa vo veľkej miere ignoruje. Niektoré školy však prijímajú prísnejšie opatrenia. Verejná škola Marcel Pagnol juhozápadne od Lyonu je jednou z 200 francúzskych stredných škôl, ktoré od začiatku školského roka testujú takzvanú „digitálnu prestávku“.

O 7:30 ráno musia žiaci prvého ročníka strednej školy (vo veku 11 – 12 rokov) odovzdať svoje telefóny pri vchode. Starší žiaci si môžu telefóny nechať, ale počas vyučovania ich nesmú používať. Riaditeľ školy vysvetľuje, že zabavenie smartfónov sa ukázalo ako najúčinnejší spôsob, ako dodržiavať zákaz.

„Cieľom bolo čo najskôr obmedziť túto závislosť počas vyučovania a od 1. septembra som u žiakov vo veku 11–12 rokov nemal jediný problém súvisiaci s mobilnými telefónmi,“ uviedol.

„Medzitým v piatom, štvrtom a treťom ročníku stále riešime incidenty… Často za veľmi zložitých okolností, keď sú do toho zapojení žiaci, ktorí sú na týchto zariadeniach úplne závislí… Snažíme sa napríklad zistiť, či bola fotografia (spolužiakov) zhotovená alebo nie…,“ pokračoval.

Zákaz používania smartfónov je medzi žiakmi takmer jednohlasne akceptovaný.

„V škole trávime čas,  ktorý by sme inak strávili pred obrazovkou,“ povedala 12-ročná žiačka.

Učiteľka španielčiny Sophie Atallahová povedala, že digitálne prestávky tiež znižujú počet prípadov kyberšikany – čo je podľa nedávnej štúdie WHO rastúci problém, ktorý postihuje každého šiesteho žiaka v Európe.

„Tento rok sme na každoročnom plese zakázali mobilné telefóny a bolo to ako zázrak,“ vysvetľuje Sophie Atallahová.

„Cítili sa slobodní, mohli tancovať a byť sami sebou. Nemuseli sa obávať, že ich pri zábave niekto odfotografuje alebo natočí na video, a ani o to, ako budú použité alebo upravené ich fotografie,“ uviedla.

Rodičia v celej Európe tiež podnikajú kroky zamerané na boj proti závislosti od obrazoviek. Marie-Alix, matka dvoch detí z Lyonu, pred časom napísala knihu na túto tému a skupina na sociálnej sieti Facebook, ktorú založila pred piatimi rokmi, má dnes viac ako 20 000 členov.

„Keď som prednášala deťom v škole, niektoré prišli za mnou a povedali: ‚Proste nemôžem prestať.‘ Je to ako alkoholik, ktorý povie, že včera vedel, že nechce piť, ale napriek tomu sa opil….,“ uviedla.

Regulácia

Europoslankyňa Kim Van der Sparrentak (Zelení) už dlho volá po prísnejších reguláciách veľkých digitálnych platforiem v Európe.

Ako predkladateľka pre správu o návykovom dizajne v digitálnych službách tvrdí, že Európska komisia by mala v rámci Zákona o digitálnych službách zaujať pevný postoj a zakázať najnávykovejšie algoritmy – najmä tie, ktoré sú založené na tzv. kliknutiach a interakcii.

„Žiaden ľudský mozog nedokáže zvládnuť tieto algoritmy,“ zdôraznila.

Zdravý vzťah medzi maloletými a technológiami si vyžaduje zapojenie viacerých aktérov, vrátane inštitúcií, škôl a rodín, ktoré sa všetci snažia zaviesť správne pravidlá alebo zabezpečiť ich dodržiavanie. Žiada si zapojenie celej spoločnosti, ktorá na tom nesie zodpovednosť.

Zostáva jedna kľúčová otázka: Do akej miery budú internetoví giganti ochotní zmeniť svoje vlastné obchodné modely, aby chránili duševné zdravie svojich mladých používateľov?

Dodáme, že na Slovensku je od januára tohto roka v platnosti zákaz používania mobilných telefónov žiakmi základných škôl počas vyučovania.

Prečítajte si tiež:

• Biskupi v boji proti pornografii bijú na poplach 
• Európske političky bijú na poplach : „Nedovoľme algoritmu vychovávať naše deti!“