Umelá inteligencia ovplyvňuje vzdelávanie detí po celom svete

Jedna tretina amerických teenagerov už tvrdí, že komunikácia s umelou inteligenciou je pre nich jednoduchšia ako komunikácia s rodičmi a priateľmi. Umelá inteligencia však hrozí tým, že deti, ktoré vyrastali v komunikácii s umelou inteligenciou, nebudú schopné komunikovať so živými ľuďmi a nebudú pripravené na akékoľvek problémy a na to, že ich predstavy a očakávania sa nemusia vždy naplniť.

Zároveň však umelá inteligencia otvára nové perspektívy vo vzdelávaní. „Vzdelávanie pomocou robotov má svoje výhody. Technologické spoločnosti už demonštrujú, ako umelá inteligencia môže zlepšiť vzdelávanie, najmä tam, kde chýbajú učitelia a učebné materiály. V prvých testoch sa dosiahol pokrok v gramotnosti a v štúdiu jazykov,“ píše The Economist.

Súčasne s týmto trendom sa však objavili správy o tom, že niektoré firmy vyrábajúce hračky v Číne už začali vyrábať detské produkty s integrovanou umelou inteligenciou, čo vyvoláva obavy rodičov.

„Existujú dobre známe riziká spojené s tým, že deti majú voľný prístup k neustále sa rozvíjajúcim technológiám. Umelá inteligencia môže generovať nesprávne odpovede. Hračky sa môžu vymknúť spod kontroly: rodičia by mali kontrolovať aj ponožky, či v nich nie je zabudovaná umelá inteligencia, ktorá bola nedávno objavená v plyšovej hračke, s ktorou sa dali viesť pikantné rozhovory o netradičnom sexe. Deti môžu ľahko zneužívať umelú inteligenciu na kopírovanie domácich úloh alebo na vzájomné šikanovanie prostredníctvom „deepfake“ videí.

Chatboty môžu psychicky zraniteľných teenagerov podnecovať k sebapoškodzovaniu alebo až k samovražde. Technologické spoločnosti trvajú na tom, že tieto prekážky je možné odstrániť, uvádza The Economist.

Podľa vydania však „detstvo môže byť radikálne narušené tým, čo robí umelá inteligencia“.

„Technológia rýchlo zistí, čo sa páči jej majiteľovi, a ukazuje mu viac toho istého (tzv. algoritmus). Sociálne siete už vytvorili „komnaty ozvien“, kde ľudia vidia len názory, s ktorými súhlasia (alebo ktoré sú rovnako nenávistné, ako je ich názor). AI hrozí, že tieto „komnaty ozvien“ posilnia a uzavrú v nich deti už od útleho veku,“ píše sa v publikácii.

Denník to vysvetľuje na príklade: Dieťaťu, ktoré miluje futbal, môže jeho plyšový medvedík rozprávať príbehy o futbale a jeho AI učiteľ môže uvádzať príklady len z futbalu. Lenže to zničí prirodzenosť. Strava pozostávajúca len z obľúbených vecí znamená, že dieťa nikdy neochutná niečo neznáme. Jednostranné vzťahy s chatbotmi predstavujú podobné riziko.

Umelá inteligencia, ktorá nikdy nekritizuje a nezdieľa svoje pocity, je zlou prípravou na komunikáciu s ľuďmi. „ Hrozí, že chatboty vychovajú deti, ktoré nie sú zvyknuté čakať na svoju príležitosť, ktoré vyrastú ako kolegovia neschopní kompromisov alebo ako partneri, ktorí nepoznajú potrebu kompromisov vo vzťahoch,“ píše sa v publikácii.

Odporúča podniknúť „niektoré základné protiopatrenia“

„Rodičia by si mali dobre rozmyslieť, než zveria svoje dieťa stroju, ktorý opakuje slová, bez ohľadu na to, či je zabudovaný v medvedíkovi, alebo nie,“ píše sa v publikácii.

Navrhuje, že chatboty by mali mať vekové obmedzenia, ktoré sa riadne dodržiavajú; vlády by nemali poskytovať spoločnostiam zaoberajúcim sa umelou inteligenciou takú voľnosť konania, akú poskytli sociálnym sieťam, ktoré až teraz nútia zavádzať vekové obmedzenia.

Ďalej konštatuje, že učitelia klamú sami seba, ak si myslia, že slohové práce a domáce úlohy napísané doma možno naďalej hodnotiť – nemusia totiž odzrkadľovať vedomosti detí.

Dlhodobou úlohou je hlboko premyslieť, ako zachovať socializáciu, ktorú umelá inteligencia môže vytlačiť zo života detí.  Školy, kde deti trávia väčšinu svojho detstva, sú na to najlepším miestom.

Školy by mali využívať personalizované vzdelávanie tam, kde sa ukazuje ako účinné. Mali by však tiež zdvojnásobiť úsilie, aby naučili deti to, čo ich robot nemôže naučiť: diskutovať, nesúhlasiť a vychádzať s ľuďmi, ktorí nie sú takí lichotiví ako chatboty, píše sa v článku.

Prečítajte si tiež:

• Pozor na hračky. Čínsky plyšák so zabudovanou AI deťom rozpráva o sexuálnych praktikách