Rezort školstva prichádza so systémovou zmenou, ktorá má pomôcť vyrovnávať rozdiely, s ktorými žiaci zo sociálne znevýhodnujúceho prostredia vstupujú do škôl

„Nové nastavenie podpory prináša do škôl podporné činnosti a zavádza pozíciu komunitného a výchovného asistenta – človeka, ktorý prepája školu, rodinu a dieťa a pomáha odstraňovať bariéry vo vzdelávaní priamo tam, kde vznikajú,” objasnilo ministerstvo. Doplnilo, že pre mnohé deti zo sociálne znevýhodneného prostredia, prostredia generačnej chudoby či z marginalizovaných rómskych komunít (MRK) škola nepredstavuje len miesto učenia, ale aj prvý kontakt so základnými návykmi, pravidlami a podporujúcim prostredím. „Už v materských školách sa ukazuje, že rozdiely v hygienických návykoch, jazykových zručnostiach či sociálnych skúsenostiach môžu predurčiť ich ďalšiu vzdelávaciu dráhu. Práve preto ministerstvo kladie dôraz na systematické odstraňovanie týchto bariér od čo najskoršieho veku a posilňuje úlohu školy ako miesta, ktoré dokáže tieto rozdiely zmierňovať,” dopĺňa MŠVVaM SR.

Šéf rezortu školstva Tomáš Drucker (Hlas-SD) podotkol, že sa nemôžeme tváriť, že všetky deti majú rovnakú štartovaciu čiaru. Zdôraznil tiež, že úlohou štátu je vytvárať podmienky tak, aby miesto narodenia alebo sociálna situácia rodiny nerozhodovali o budúcnosti dieťaťa. „Komunitný a výchovný asistent pomôže prepojiť školu s rodinou, posilniť dôveru a zabezpečiť, aby sa pomoc dostala k deťom tam, kde ju najviac potrebujú. Ide o praktické a systémové riešenie, ktoré prináša viac príležitostí a férovejšie podmienky pre všetky deti bez ohľadu na to, z akého prostredia pochádzajú,“ vraví Drucker. Ministerstvo školstva spresnilo, že konkrétnu podobu získava daný bod vďaka novej legislatívnej úprave. Škola vzdelávajúca deti a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia musí poskytovať podporné činnosti v rozsahu zodpovedajúcom individuálnym potrebám detí a žiakov.

„Nejde teda o dobrovoľnú nadstavbu, ale o prirodzenú súčasť vzdelávania, ktorá reaguje na reálnu situáciu v triedach. Kľúčovú úlohu pritom zohráva komunitný a výchovný asistent – človek, ktorý pozná prostredie rodín, dokáže si získať ich dôveru a zároveň rozumie potrebám školy,” uvádza rezort školstva.

Ministerstvo zdôraznilo, že pozícia komunitného a výchovného asistenta tiež prináša do systému podpory stabilitu. Nadväzuje pri tom na doterajšie skúsenosti s rodičovskými asistentmi a pomocnými vychovávateľmi, no na rozdiel od nich je táto pozícia systematicky ukotvená a financovaná zo štátneho rozpočtu. „Znamená to istotu pre školy, že podpora detí bude dlhodobá a predvídateľná. Zároveň ide o riešenie, ktoré efektívnejšie využíva kapacity v školách – pedagogickí asistenti sa môžu viac sústrediť na odbornú prácu vo vyučovaní, zatiaľ čo komunitní asistenti preberajú úlohy spojené s každodennou podporou detí a komunikáciou s rodinami,” uvádza MŠVVaM SR.

Doplnilo, že významným rozmerom tejto zmeny je aj otvorenosť novej pozície. Komunitným a výchovným asistentom môže byť aj osoba bez formálne dosiahnutého vzdelania, podmienkou je vek minimálne 18 rokov. Školám to umožní zamestnať ľudí priamo z komunít, ktorí poznajú miestne pomery, jazyk a vedia prirodzene prekladať svet školy do zrozumiteľnej podoby. Pôsobiť nemusia len v triedach, ale aj priamo v teréne, môžu navštevovať rodiny a pomáhať s riešením situácií, ktoré bránia plneniu povinného predprimárneho vzdelávania a povinnej školskej dochádzky.

„V praxi ide najmä o podporu každodenného fungovania vzťahu medzi školou a rodinou – od jednoduchého vysvetlenia školských povinností cez pomoc pri komunikácii a riešení problémov v súvislosti so školou až po sprevádzanie detí pri adaptácii na školské prostredie. Komunitný a výchovný asistent tak pomáha vytvárať most medzi svetom dieťaťa a svetom školy, odstraňuje nedorozumenia a posilňuje dôveru, ktorá je pre úspech vo vzdelávaní kľúčová,” vysvetľuje rezort školstva. Na záver zdôraznil, že systém podporných činností je dôležitým krokom k posilneniu inkluzívneho vzdelávania, znižovaniu nerovností a vytváraniu prostredia, v ktorom má každé dieťa reálnu šancu uspieť.