CEEV Živica ponúka metodiky pre učiteľov, ktoré umožňujú vzdelávať v prírode

„Ťažko si predstavím lepšiu plnohodnotnú vedeckú učebňu biológie, chémie či environmentálnej výchovy prepojenú s wellbeing, ako je les,“ uviedla Ivana Poláčková z platformy.

Podľa Živice učenie vonku nie je len prechádzka, ale metodicky podložené vzdelávanie. Žiaci priamo v lese môžu merať teplotu rôznych povrchov, čím si v praxi overujú schopnosť stromov ochladzovať prostredie a zmierňovať dopady klimatickej zmeny. Aktivity zahŕňajú aj tému udržateľnej ťažby dreva či výpočet objemu biomasy, čo prepája teóriu matematiky a fyziky so skutočným svetom.

„Vezmime deti učiť sa do lesa vždy, keď sa dá, a pokojne k tomu využime aj digitálne technológie, ktoré sú im blízke, napríklad mobilnú aplikáciu Pl@ntNet na rozpoznanie stromov,“ doplnila Poláčková.

Okrem odborných vedomostí sa platforma zameriava aj na mindfulness, teda všímavosť k prírodným javom. Tieto aktivity pomáhajú žiakom citlivejšie vnímať regeneračné procesy v prírode a posilňujú ich motiváciu k aktívnej ochrane životného prostredia.

Aj keď sme sa v tomto článku venovali konkrétnej téme, ak máte chuť pokračovať v čítaní, určite si nenechajte ujsť aj článok Drucker považuje debatovať o zákaze AI do určitého veku za predčasné, v ktorom sa venujeme úplne inej oblasti a prinášame ďalšie zaujímavé pohľady a praktické informácie.