Žiaci si prevzali koncoročné vysvedčenia a začínajú sa letné prázdniny

Odlišný dátum odovzdania vysvedčenia spočíva v tom, že niektoré školy vzhľadom na čerpanie náhradného voľna v súvislosti s 8. májom, ktorý bol štátnym sviatkom, no nie dňom pracovného pokoja, alebo pre iné organizačné či prevádzkové dôvody, ukončili vyučovanie pre žiakov skôr.

Koncoročné vysvedčenie podľa údajov z ministerstva školstva, ktoré má TASR k dispozícii, dostane celkovo 749.091 žiakov základných a stredných škôl vrátane špeciálnych škôl. Na základných školách si svoje koncoročné hodnotenie podľa údajov z rezortu školstva preberie 522.022 žiakov a na stredných školách to bude 227.069 žiakov. „Prvýkrát si koncoročné vysvedčenie prevezme 61.757 prváčikov základných škôl,“ uviedli z ministerstva školstva.

Medzi najväčšie školy na Slovensku s počtom žiakov patrí Základná škola kpt. Jána Nálepku v Stupave s viac ako 1460 žiakmi a Gymnázium na Bilíkovej ulici v Bratislave s 1183 žiakmi.

Zaslúžený oddych čaká aj na učiteľov a pedagógov. V školskom roku 2025/2026 eviduje ministerstvo školstva 68.630 učiteľov základných a stredných škôl. „Počas obdobia školských prázdnin čerpajú učitelia riadnu dovolenku v rozsahu ustanovenom Zákonníkom práce. Časť letných prázdnin zároveň využívajú na prípravu nového školského roka, vzdelávanie, administratívne činnosti a ďalšie pracovné povinnosti súvisiace s chodom školy,“ dodalo ministerstvo školstva.

Žiaci budú mať počas júla a augusta letné prázdniny. Do školských lavíc sa vrátia opäť začiatkom septembra, keď sa začína školský rok 2026/2027.

Minister školstva, výskumu, vývoja a mládeže Tomáš Drucker (Hlas-SD) sa v utorok zúčastní na ukončení školského roka v Základnej škole na Černyševského ulici v Bratislave. Vysvedčenia odovzdá prvákom.

Podoba vysvedčení sa postupne vyvíjala a dlho nemala jednotnú formu

Podoba vysvedčení sa v minulosti postupne vyvíjala podľa potrieb škôl a dlho nemala jednotnú formu. Až v 18. storočí, počas veľkých školských reforiem, sa začali viac približovať dnešnej podobe ako znak toho, čo človek v škole zvládol a kam môže ďalej smerovať. V súvislosti s koncom školského roka 2025/2026 to na sociálnej sieti uviedlo Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR.

Kým sa na našom území používal latinský jazyk, vysvedčenie sa nazývalo Testimonium scholasticum, čo v preklade znamenalo školské svedectvo. Ministerstvo školstva uviedlo, že školské vysvedčenia boli úradnými listinami, preto na nich nechýbala pečať a neskôr pečiatka školy, meno žiaka, dátum narodenia a bydlisko. „Zaznamenávali sa predmety, hodnotenie, školský rok, trieda a podpisy učiteľa aj riaditeľa,“ uviedol rezort školstva. Niektoré vysvedčenia obsahovali dokonca aj údaje o rodičoch alebo vierovyznaní žiaka.

Jedno z najstarších zachovaných vysvedčení zo zbierkového fondu Múzea školstva a pedagogiky, ktoré sídli v bratislavskej Devínskej Novej Vsi, patrilo žiakovi Ondrejovi Ondrejskému a pochádza z roku 1840. Učitelia mestskej školy v 19. storočí hodnotili predmety ako biblická história, základy latinčiny, aritmetika či nemecký pravopis.

Od roku 1850 sa súčasťou štúdia na gymnáziu stala maturita s maturitným vysvedčením, ktoré otváralo cestu na univerzity. Od roku 1868 sa tiež ustálil päťstupňový systém hodnotenia.

Po vzniku Československa v roku 1918 sa podoba vysvedčení líšila podľa typu školy, ale stále sa hodnotilo správanie, usilovnosť, prospech, ale aj úprava písomných prác.

Múzeum školstva a pedagogiky na svojom webe uviedlo, že „od roku 1945 až doteraz pretrváva ustálená podoba vydávania jedného vysvedčenia pre jeden školský rok s polročným a koncoročným hodnotením.“ To sa týka aj prijatej klasifikácie v roku 1980 systémom piatich stupňov: 1. výborný, 2. chválitebný, 3. dobrý, 4. dostatočný a 5. nedostatočný. S ňou sa žiaci a študujúca mládež na svojich vysvedčeniach stretávajú až do súčasnosti.

„Hoci sa forma vysvedčenia časom menila, jeho skutočná hodnota je stále rovnaká. Ide o spätnú väzbu pre dieťa. To môže cítiť hrdosť na to, čo zvládlo, a zároveň získa prehľad o oblastiach, ktoré mu až tak nejdú,“ uviedol rezort školstva. Zároveň z ministerstva dodali, že je potrebné učiť deti, že horší výsledok na vysvedčení nie je zlyhanie, ale prirodzená súčasť učenia.