Výsledky PISA 2025 i napriek niektorým zlepšeniam nie sú pozitívnou správou

„Nemôžeme sa tešiť z toho, že sme sa stali lepšími preto, lebo iní sa zhoršili. Porovnanie s najbližšími krajinami V4 (najmä s Poľskom a Českom) nie je pre nás lichotivé. Najmä v oblasti čitateľskej gramotnosti zostávame výrazne pod priemerom OECD,“ zhodnotila Puterková. Zároveň sa pýta, ako môžeme očakávať kritické myslenie, hodnotovú orientáciu či odolnosť voči manipuláciám, keď sa najhoršie výsledky týkajú až tretiny žiakov.

Puterková poukázala aj na to, že sa potvrdil aj vysoký vplyv sociálneho zázemia rodiny na výsledky detí. „Vyzývame vládu, aby už konečne začala brať vážne všetky odporúčania, ktoré dáva odborný tím NIVaM (Národný inštitút vzdelávania a mládeže, pozn. TASR) vo svojej správe PISA a v nasledovných analýzach. Okrem iného aj zabezpečiť školám a učiteľom dlhodobú, dostupnú a prakticky orientovanú podporu,“ povedala. Okrem toho je podľa nej potrebné aj posilňovať spoločenské uznanie a atraktivitu učiteľského povolania a vytvárať podmienky, ktoré podporia získavanie, profesijný rast a udržia kvalifikovaných a motivovaných učiteľov v školskom systéme.

Slovenskí 15-roční žiaci dosiahli v PISA 2025 v matematickej gramotnosti úroveň mierne nad priemerom krajín OECD. Pri priemere OECD 463 bodov Slovensko získalo 469 bodov. V čítaní s porozumením a v prírodných vedách zostáva SR pod priemerom OECD. Do medzinárodného porovnania PISA 2025 sa zapojilo 91 krajín a ekonomík.