Ministerstvo školstva rozvíja spoluprácu s OpenAI v oblasti vzdelávania

Spoločným záujmom je podporovať zavádzanie AI do vzdelávania tak, aby prinášalo praktický úžitok školám, učiteľom a žiakom a zároveň rešpektovalo zásady bezpečnosti, zodpovednosti a ochrany detí a mladých ľudí. K väčšiemu využitiu AI vo vzdelávaní by mal pomôcť aj zámer ministerstva školstva o plošné zakúpenie licencií pre potreby pedagógov od viacerých poskytovateľov vrátane OpenAI.

Leon ocenila prístup Slovenska v miere zapojenia využívania AI vo vzdelávaní. „Prístup slovenského ministerstva školstva pri hromadnom obstarávaní licencií prispieva k odbúravaniu digitálnych nerovností a podporuje inklúziu aj v oblasti používania AI. Je dôležité, aby školy pri zavádzaní AI nemuseli riešiť otázku, kde na tieto nástroje získajú prostriedky, ale mohli sa sústrediť na to, ako ich čo najlepšie a najzodpovednejšie využívať vo vzdelávaní,“ uviedla Leon.

Bezpečné využívanie AI založené na skúsenostiach z praxe

OpenAI sa podľa jej slov bude v najbližšom období ešte intenzívnejšie zaoberať vplyvom AI na deti a mládež. Preto privítala zámer ministerstva systematicky získavať spätnú väzbu od učiteľov a škôl, ktoré budú s týmito nástrojmi pracovať v praxi.

Obe strany diskutovali aj o možnosti vytvoriť trvalý komunikačný kanál na výmenu poznatkov a skúseností, ktoré môžu prispieť k zlepšovaniu používateľského prostredia podľa reálnych skúseností učiteľov na Slovensku aj v zahraničí. „Sme radi, že sme našli spoločné témy, ktoré majú obe strany záujem zahrnúť do výmeny informácií a skúseností. Ide predovšetkým o bezpečné a zodpovedné využívanie AI v školách, podporu duševného zdravia detí a mladých ľudí v digitálnom prostredí, profesijný rozvoj učiteľov a získavanie reálnych údajov o prínosoch, vplyvoch a prekážkach využívania AI vo vzdelávaní,“ uviedla Alica Zajacová z odboru digitálnej transformácie Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR.

Stretnutie sa uskutočnilo v rámci rozvíjania spolupráce ministerstva s OpenAI a nadväzuje na kroky smerujúce k sprístupneniu bezpečných a kvalitných AI nástrojov učiteľom na Slovensku.

Drucker: Umelá inteligencia má slúžiť ľuďom, nie im vládnuť

Umelá inteligencia (AI) má ľuďom pomáhať, nesmie však rozhodovať namiesto nich ani preberať kontrolu nad ich životmi. V súvislosti s rastúcim využívaním AI vrátane školstva to pre TASR uviedol minister školstva, výskumu, vývoja a mládeže Tomáš Drucker (Hlas-SD).

Úlohou školstva je podľa Druckera pripraviť deti aj učiteľov na zodpovedné a bezpečné používanie nových technológií. Upozornil, že AI už v súčasnosti ovplyvňuje vzdelávanie aj pracovný trh a jej význam bude ďalej rásť. „Z dát vyplýva, že 80 percent detí a mladých ľudí používa nástroje umelej inteligencie denne,“ uviedol. Školstvo preto podľa neho nemôže nástup AI ignorovať. Musí mladých ľudí naučiť rozumieť jej možnostiam, ale aj rizikám a hraniciam jej používania.

Slovensko patrí podľa ministra školstva medzi svetových lídrov v zavádzaní AI do vzdelávania. Zdôraznil, že slovenskému školstvu sa podarilo nástup AI zachytiť veľmi rýchlo. Téma AI sa už dostala do vzdelávacích programov a rezort sa venuje aj príprave pedagógov. Slovenské skúsenosti podľa neho vzbudili záujem medzinárodných organizácií a mnohých krajín. „Patríme k absolútnym premiantom a lídrom vo svete. Vnímajú nás a pozývajú aj v rámci OSN, OECD či UNESCO,“ uviedol.

AI môže byť podľa Druckera prínosná najmä pre učiteľov, ktorým dokáže pomôcť pri orientácii v množstve dostupných materiálov či pri príprave na vyučovanie. „Učíme a vzdelávame našich učiteľov, aby boli pripravení na túto dobu, pretože táto doba tu už je,“ povedal Drucker.

Ak školstvo technologickú zmenu nezachytí, môže to mať podľa ministra vážne dôsledky pre celé generácie. Za dôležité preto považuje, aby ľudia technológie využívali vedome a zachovali si nad nimi kontrolu. „Nemôže sa stať, že nás budú sociálne siete a AI spoločne ovládať,“ uzavrel.