Technické univerzity, zamestnávateľské zväzy a priemyselné organizácie v spoločnej výzve žiadajú ministra školstva, aby pripravované rozhodnutia o financovaní vysokých škôl podporovali dlhodobé strategické záujmy SR. Vo výzve uvádzajú, že „ak chceme byť krajinou, ktorá moderné technológie nielen vyrába, ale ich aj navrhuje a vyvíja, musíme systematicky podporovať technické vysokoškolské vzdelávanie a prípravu nových inžinierov.“

V otvorenom liste sa uvádza, že podľa analýz môže do roku 2035 Slovensku chýbať viac ako 70.000 vysokoškolsky vzdelaných odborníkov v technických a prírodovedných odboroch. Bez dostatočného počtu inžinierov nebude možné udržať konkurencieschopnosť priemyslu ani naplniť ambíciu premeniť Slovensko z montážnej ekonomiky na inovačnú s pridanou hodnotou. „Ak má byť Slovensko krajinou, ktorá stavia budúcu prosperitu na výskume, vývoji a inováciách, systém financovania vysokých škôl musí vytvárať motiváciu predovšetkým pre prípravu vyššieho počtu kvalitných inžinierov v STEM odboroch, ktoré predstavujú prepojenie prírodných vied, technológií, inžinierstva a matematiky, nie pre zvyšovanie počtu absolventov končiacich štúdium už na bakalárskom stupni,“ píše sa v otvorenom liste.

Technické univerzity, zamestnávateľské zväzy a priemyselné organizácie nesúhlasia s trendom presúvať ťažisko technického vysokoškolského vzdelávania na profesijne orientované bakalárske študijné programy. Slovensko podľa nich nebude konkurencieschopné väčším počtom bakalárov, ale vyšším počtom kvalitných inžinierov schopných navrhovať nové technológie, riadiť výskum, vývoj a vytvárať inovácie.

Z výzvy adresovanej vedeniu rezortu školstva vyplýva, že je dôležité, aby nastavenie financovania vysokých škôl motivovalo univerzity aj študentov k rozhodnutiam v súlade s dlhodobými strategickými záujmami Slovenska. „Finančné mechanizmy by nemali stimulovať k skracovaniu technického vzdelávania alebo k oslabovaniu inžinierskeho stupňa štúdia. Naopak, štát by mal vytvárať podmienky, aby čo najviac talentovaných bakalárov pokračovalo v druhom stupni štúdia. Financovanie by malo zohľadňovať aj kvalitu výsledkov – úspešnosť ukončenia štúdia, uplatnenie absolventov vo vyštudovanom odbore, spoluprácu s priemyslom, výskumné výsledky a prínos pre konkurencieschopnosť Slovenska,“ tvrdia signatári v liste.

Zároveň žiadajú zásadné zvýšenie celkového objemu financií pre technické a STEM odbory tak, aby zodpovedal reálnym nákladom modernej technickej výučby. Ako dodali, investícia do technického a STEM vzdelávania nie je výdavok, ale je to strategická investícia do budúcej prosperity SR.