ŠŠI eviduje nárast podnetov na nevhodné správanie učiteľov,rezort ponúka pomôcku

„Evidujeme vyšší počet podaní, ktoré sa týkajú podozrení zo sexuálneho obťažovania zo strany pedagogických zamestnancov. Ide o mimoriadne závažný typ podnetov, ktorý rodičia a žiaci nahlasujú najmä v prípadoch nevhodných sexuálnych narážok alebo komentárov, neprimeraných otázok a konverzácií smerovaných k žiakom, neprimeraného fyzického kontaktu, ktorý presahuje štandardné pedagogické správanie,“ uviedla Štofková Dianovská.

Ako príklad uviedla komunikáciu učiteľa so žiakom prostredníctvom sociálnych sietí alebo súkromných kanálov so sexuálnym podtónom, manipuláciu, navodzovanie intimity alebo vytváranie závislého vzťahu medzi učiteľom a žiakom. „Školy nie vždy včas zasiahnu, podania sú niekedy riešené len formálne, bez okamžitého odňatia žiaka z kontaktu s podozrivou osobou, chýba dôkladná dokumentácia vedenia rozhovorov, rodičia nie sú informovaní v dostatočnom rozsahu a riaditeľ školy nekontaktuje alebo oneskorene kontaktuje orgány činné v trestnom konaní,“ podotkla.

Štofková Dianovská doplnila, že ŠŠI zaznamenala aj nárast podnetov v oblasti šikanovania a neobjektívneho hodnotenia. Podľa jej zistení školy častokrát bagatelizujú prejavy šikanovania, nedostatočne preverujú podnety či nevedú potrebnú dokumentáciu. Problémom je podľa hlavnej inšpektorky aj slabá komunikácia s rodičmi alebo neprimerané opatrenia. V oblasti správania učiteľov sa podnety takisto týkajú najmä zraňujúcej komunikácie, ponižujúcich komentárov, zastrašovania či neprimeraného tlaku na výkon.

Minister školstva zdôraznil, že cieľom rezortu je, aby školy takéto situácie riešili včas, dôsledne a transparentne. Upozornil, že nestačí len prijímať legislatívu, ak sa v praxi nedodržiava. „Problémy sa nemajú zametať pod koberec, treba konať včas, dôsledne a transparentne,“ uviedol Drucker.

Pripomenul, že etický kódex pedagogických a odborných zamestnancov stanovuje základné pravidlá správania voči žiakom, vrátane rešpektovania ich dôstojnosti, ochrany pred nevhodným správaním či zákazu manipulácie. Jeho porušenie sa považuje za závažné porušenie vnútorných predpisov.

Drucker objasnil, že rezort chce školám pomôcť metodickými materiálmi, školeniami a webinármi, aby mali jasný postup pri riešení podnetov. „Nie je mojím cieľom, aby sme sa ‚babrali‘ v konkrétnych prípadoch, ale aby sme vytvorili postup riešenia podnetov, ktorý školám dáva jasný návod a oporu, čo robiť,“ dodal. Metodická pomôcka má byť sprístupnená na webe rezortu školstva aj ŠŠI.

Šéf rezortu školstva poznamenal, že kontrolu dodržiavania etického kódexu môže vykonávať aj regionálny úrad školskej správy. V prípade zistenia porušenia alebo nekonania zo strany vedenia školy môže zriaďovateľ pristúpiť až k odvolaniu riaditeľa.