Riziku segregácie čelí 26 % škôl so žiakmi s ľahkým mentálnym postihnutím

Vyplýva to z analýzy Inštitútu vzdelávacej politiky (IVP) za školský rok 2022/2023. V riziku segregácie sa podľa IVP ocitne škola, ktorá je v obci s nadpriemerným podielom žiakov v riziku s diagnózou ĽMP a vzdeláva týchto žiakov oddelene v triedach pre zdravotne znevýhodnených (vrátane takzvaných špeciálnych škôl). „Školy v riziku segregácie sa nachádzajú prevažne v obciach s rómskymi komunitami mimo obce a ich žiaci vynechajú ročne o 58 – 84 hodín viac ako spolužiaci v školách mimo rizika,“ vyplýva z analýzy. Títo žiaci majú trojnásobne viac neospravedlnených hodín a vyššiu pravdepodobnosť (päť percent), že neukončia úspešne základnú školu.

V školskom roku 2022/2023 malo diagnostikované ĽMP 3,3 percenta všetkých detí a žiakov navštevujúcich základné školy, vrátane škôl alebo tried pre zdravotne znevýhodnených. „Výskyt ĽMP u žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, s rómskou národnosťou alebo rómskym materinským jazykom je viac ako sedemkrát vyšší ako u ostatných žiakov,“ doplnil IVP.

Výskyt ĽMP sa výrazne regionálne líši. Najvyšší podiel žiakov s ĽMP majú okresy Medzilaborce, Brezno a Stará Ľubovňa. V okrese
Medzilaborce malo diagnózu ĽMP 21 percent všetkých žiakov základných škôl v tomto okrese. Podnetom pre túto správu je aj jeden zo žalobných dôvodov Európskej komisie voči Slovenskej republike, t. j. neprimerané umiestňovanie rómskych detí do špeciálnych škôl alebo do špeciálnych tried pre deti s mentálnym alebo iným postihnutím.