Ministerstvo školstva chce prejsť v matematike od mechanického počítania k väčšiemu porozumeniu

Nový návrh nadväzuje na kurikulárnu reformu základných škôl a posúva jej princípy aj na stredné školy. „Matematika nemá byť predmetom, pri ktorom si žiak zapamätá postup, použije ho v písomke a o niekoľko týždňov ho zabudne. Chceme, aby rozumel tomu, čo počíta, prečo to počíta a kde to dokáže použiť. Schopnosť pracovať s dátami, rozumieť pravdepodobnosti, vyhodnocovať informácie a logicky argumentovať je dnes základnou výbavou pre život, podobne ako čítanie s porozumením,“ uviedol minister školstva Tomáš Drucker (Hlas-SD).

Návrh vzdelávacieho štandardu posúva dôraz od mechanického precvičovania veľkého množstva postupov k porozumeniu matematike. Žiaci majú viac bádať, argumentovať, prepájať rôzne spôsoby zobrazenia matematických problémov a modelovať realistické situácie. Cieľom podľa ministerstva nie je znižovať nároky na vedomosti, ale urobiť matematiku zrozumiteľnejšou, zmysluplnejšou a využiteľnejšou.

Dôležitou zmenou je rozdelenie matematického vzdelávania na základnú a pokročilú úroveň. Základná úroveň má byť spoločným základom pre všetkých žiakov a rozvíjať matematickú gramotnosť potrebnú na bežný, občiansky a pracovný život. Pokročilá úroveň je určená predovšetkým žiakom, ktorí plánujú pokračovať v technických, prírodovedných, ekonomických alebo matematických odboroch. „Nie každý mladý človek potrebuje matematiku v rovnakej hĺbke, ale každý potrebuje matematike rozumieť natoľko, aby sa vedel orientovať vo svete okolo seba. Preto chceme pevný základ pre všetkých a zároveň náročnejšiu cestu pre tých, ktorí matematiku potrebujú pre svoje ďalšie štúdium a profesiu,“ zdôraznil šéf rezortu školstva.

Nové kurikulum je súčasťou širšieho balíka opatrení na skvalitnenie matematického vzdelávania. Ministerstvo počíta aj s celoplošným vzdelávaním učiteľov matematiky a ich dlhodobou podporou v online a regionálnych kluboch, s prípravou vzdelávacích materiálov a metodík, s dvojúrovňovou maturitou z matematiky a s vytváraním podmienok na akceptovanie výsledkov maturity z matematiky pri prijímaní na vysoké školy.

Návrh vzdelávacieho štandardu a cieľových požiadaviek na maturitu je k dispozícii odbornej aj širokej verejnosti. Prvé prezenčné diskusie sa uskutočnia 8. septembra na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a 9. septembra na Univerzite Komenského v Bratislave. Ďalšie termíny budú zverejňované priebežne. Na stretnutia ministerstvo pozýva učiteľov matematiky základných, stredných aj vysokých škôl, zamestnávateľov, zástupcov tretieho sektora a rodičov.

Verejnosť môže návrh zároveň pripomienkovať prostredníctvom formulára spätnej väzby do 22. septembra. Pripomienky a diskusia budú podkladom pre ďalšie dopracovanie návrhu.