Môj profil 
Predplatné
Podľa Čaploviča je päť až šesť Rómov v triede v poriadku. Iná situácia podľa neho nastáva, ak v triede narastá agresivita a vplyv učiteľa už nestačí, aby deťom, ktoré sú vyspelejšie, venoval dôkladnú pozornosť. „Ak ide o segregáciu, keby to bolo robené tak, že toto je Rusín a ten nepôjde so slovenskými deťmi, alebo že toto je Róm, v tom prípade to nie je v poriadku. Ale ak dieťa má špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, je to rozdiel,“ doplnil ho jeho spolurečník, bývalý šéf rezortu školstva Martin Fronc (KDH).
Kresťanský demokrat pripomenul, že rodič má podľa záväzného uznesenia Rady Európy právo na výber školy. „Rodičia môžu povedať, že nechcú, aby ich dieťa zaostávalo. Ak tam prídu deti, ktoré jednoducho nemajú základné sociálne návyky, ktoré treba učiť iným prístupom, je prirodzené, že rodičia sa dožadujú,“ myslí si poslanec.
Podľa ministra Čaploviča sa tiež v súvislosti so segregáciou nedá vytrhnúť len vzdelávanie. „Kľúčová je kvalita zriaďovateľa konkrétnej školy, pedagogický zbor, riaditeľ a najkľúčovejšie je komplexné riešenie rómskeho problému. Dieťa ide pravidelne do základnej školy, pekne oblečené, čisté, učí sa tam, no potom sa vracia znovu do iného prostredia, to sú vážne problémy. A to súvisí aj s otázkou internátnych škôl,“ podotkol. Rodičia tiež podľa musia začať chápať zodpovednosť za svoje deti.
zf
