Môj profil 
Predplatné
Mimoparlamentná strana #Sieť podľa svojej hovorkyne Karolíny Duckej požiadavkám učiteľov rozumie a považuje ich za oprávnené. “Už pred rokom sme sa preto zaviazali k zvýšeniu investície do vzdelávania o 30 percent. Politici podľa nás nemajú morálne právo hodnotiť spôsob, akým sa učiteľské odbory rozhodli presadiť svoje nároky. Naopak, majú povinnosť urobiť všetko pre to, aby za tieto nároky učitelia už nikdy nemuseli štrajkovať,” uviedla Ducká.
V podobnom duchu to vidí aj prvý podpredseda mimoparlamentnej SNS Jaroslav Paška. “Rozumieme učiteľom, ktorí štrajkujú, vážime si ich prácu, ale sme presvedčení, že súčasný štrajk nevyrieši celý súbor problémov a neprinesie systémové zmeny, lebo je krátko pred voľbami. Štrajk vnímam ako ohodnotenie pôsobenia súčasnej vlády zo strany učiteľov,” povedal Paška.
SNS súhlasí s tým, že treba riešiť problémy učiteľov a pedagogického procesu na základných aj stredných školách. “Rovnako ako treba riešiť problémy v zdravotníctve a ďalších sférach nášho hospodárskeho života. Preto si myslíme, že v tomto volebnom období už súčasná vláda neurobí tak zásadné opatrenia, ktoré by umožnili napraviť jej štvorročné zlyhania v oblasti riadenia školstva, zdravotníctva, ale aj sociálnych vecí,” dodal Paška.
Opozičná SaS zase považuje štrajk učiteľov za legitímny prostriedok, ako poukázať na neudržateľný stav školstva. “Štrajk nie je len o tom, aby učitelia mali viac peňazí, ale najmä o snahe zastaviť desaťročie trvajúce prešľapovanie slovenského školstva na mieste. Ak chceme v kvalite vzdelávania, ale aj ekonomického rozvoja držať krok so západnými krajinami, musíme začať adekvátne platiť učiteľov. Je kľúčovou výzvou pre Slovensko nastaviť vzdelávací systém tak, aby sa kvalitou vedomostí a zručností naše deti neprepadali v globálnom meradle, čo sa, žiaľ, aktuálne deje,” upozornil poslanec za SaS Martin Poliačik.
Liberáli preto považujú rast platov učiteľov, najmä tých začínajúcich, za kľúčový krok, ktorý musí byť sprevádzaný ďalšími opatreniami. “Je dôležité hovoriť o témach, akými sú starnutie učiteľského zboru, nedostatočný záujem mladých ľudí o učiteľské povolanie, kvalita absolventov pedagogických fakúlt a skutočnosť, že učiteľom dnes môže byť skoro každý,” uzavrel Poliačik.
.jpg)
